什么是游戏治疗：

“游戏”是儿童最自然的沟通媒介，也是自我表达情绪、想法和行动的工具，「游戏」的本质使儿童能获得满足，提供儿童成就感和成功经验，使儿童获得主导权和控制感，协助儿童发展生理、心理和情绪及社会和精神，所谓“游戏治疗”就是藉此原理，将治疗的元素加入游戏情境中，以游戏作为治疗的媒介，协助儿童与治疗者建立良好互动关系的治疗方法。（摘自：台湾游戏治疗学会）

游戏治疗是让孩子在安全温暖的环境中“玩出真我”，从而在多方面做出有意识或无意识的自我调节。透过游戏，孩子获得力量面对本来以为不能处理的生活难题，对未来亦会有更正面的眼光。（摘自：香港游戏治疗协会）

为什么要加入游戏治疗？

读写障碍儿童一般情况下主要是学习上存在困难，很难跟上学校的进度，直接体现在学习成绩上的不理想。根据埃里克森（Erikson）的理论，求学阶段的儿童正是激发他们“勤勉感”的时期，他们需要来自于父母、朋辈或者老师的赞赏。很显然，对于一个学习成绩不理想的读写障碍儿童来说，很难获得这些赞赏。学习上没有体验成功感，很多儿童慢慢地失去学习的兴趣，讨厌文字及功课，害怕失败，以不合作来逃避去掩饰，被误会为顽皮或懒散，自我形象低落及缺乏自信，甚至产生情绪问题，同时影响亲子、家庭成员的关系。

本中心游戏治疗以儿童为中心开展个别游戏治疗、小组游戏，通过游戏帮助调节儿童的情绪与行为，给予他们足够的机会化解心中的郁结，体验新的成功经验，从而建立新的行为导向，进而健康成长。同时，给家长们开展亲子互动沟通、关系辅导服务。